2月18日下午，天朗氣清，惠風和暢，開平市風采實驗學校，群賢畢至，少長咸集。“怎樣調(diào)動教育集團成員校的教師對集團特色辦學的積極性和認同感？集團化辦學的目的是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，在推進過程中，跨校合作的有效途徑有哪些？......”露天的風采書吧前，開平市翠山湖實驗學校教育集團總校長梁健靈正在向主席臺三位專家拋出一連串“靈魂拷問”。

這是開平市教育集團化辦學高質(zhì)量發(fā)展主題沙龍正在進行時，是開平市教師發(fā)展中心在風采實驗學校組織的一場校長培訓沙龍。沙龍以“創(chuàng)新·融合·均衡”為主題，重在探索如何創(chuàng)新集團化辦學的體制與機制建設(shè)，促進教育、教學和管理的融合，推動區(qū)域范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、均衡發(fā)展。

開平教育發(fā)展顧問團隊的熊焰、賈匯亮、劉根平三位知名教育專家坐鎮(zhèn)現(xiàn)場，在以天為幕、以地為席的風采書屋前，與開平市各教育集團學校65位校長，自由開放地暢談開平教育集團化辦學的詩與遠方。

沙龍由開平市教研中心語文教研員、珠海市鳳凰中學教研室主任徐旖旎主持，教師發(fā)展中心主任陳國強介紹了開平市集團化辦學的思路和歷程。

開平市教師發(fā)展中心主任陳國強介紹開平市集團化辦學的思路和歷程

翠山湖實驗學校教育集團總校長梁健靈、風采實驗學校教育集團總校長劉權(quán)均、開平市第八中學教育集團總校長戴松、譚宏帙紀念小學教育集團總校長張慧梨、長師附小教育集團總校長黃妙卿等先后介紹了各自集團辦學的思路、做法和發(fā)展設(shè)想，并向?qū)＜姨岢隽烁髯缘睦Щ蟆Ｈ粚＜曳謩e就初中和小學的集團化辦學情況建言獻策，他們高屋建瓴，分析精準，同與會校長共謀開平教育新發(fā)展。

初級中學教育集團代表校長發(fā)言、提問

小學教育集團代表校長發(fā)言、提問

沙龍的最后環(huán)節(jié)是校長與專家們自由問答。代表們暢所欲言，專家顧問團四兩撥千斤，答疑解惑，雙方碰撞著靈感與火花。短短一個下午，在專家們的建言獻策中，校長們對教育集團化發(fā)展的路徑與策略愈見明晰。

“聚是一團火，散是滿天星！”集團化辦學既拓展個體價值，又成就集體的輝煌；它點燃了整個社會對教育的價值期待，也將希望與美好播撒到社會的每個角落。開平，一直在集團化辦學的道路上探索和思考。校長們紛紛表示，有專家引領(lǐng)，集團化辦學必定會迎來新一輪的創(chuàng)新和發(fā)展。開平教育，在以集團化辦學推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路上，又邁出了堅實的一步。